Até o dia 26/11/2009 terei todos os relatórios preenchidos e a partir dessa data até 08/12/2009, terei finalizado a visita aos blogs e deixarei meus comentários. Valeu pelo envolvimento de vocês nas atividades e pela qualidade de grande parte do material que tenho visitado.
Grande abraço e sucesso a todos vocês
Projeto de pesquisa: Multimodalidade, Redes Sociais e Ensino: ensinar e aprender com gêneros na sala de aula e no campo linguístico online.
segunda-feira, 23 de novembro de 2009
sábado, 17 de outubro de 2009
Agora, iniciaremos as etapas das Produções de Textos dos grupos
Finalizada as provas do primeiro bimestre, daremos continuidade aos nossos trabalhos.
Vamos para a etapa da produção de textos. Considerem as orientações passadas em sala de aula sobre os gêneros textuais. Inicialmente, combinamos a produção de charges, história em quadrinho, entrevista, a produção de um gênero em vídeo e a etapa final será a resenha.
Vou orientando-os durante as aulas!!!!
Grande abraço e ao trabalho rssss
Vamos para a etapa da produção de textos. Considerem as orientações passadas em sala de aula sobre os gêneros textuais. Inicialmente, combinamos a produção de charges, história em quadrinho, entrevista, a produção de um gênero em vídeo e a etapa final será a resenha.
Vou orientando-os durante as aulas!!!!
Grande abraço e ao trabalho rssss
terça-feira, 13 de outubro de 2009
Data para a verificação da ampliação do conhecimento de mundo e intertextualidade - capítulos 2 e 4 -
Visitarei os blogs a partir do dia 20 de outubro com o objetivo de verificar as etapas de pesquisa (coleta de textos) para ampliar o conhecimento de mundo e o uso da intertextualidade explícita.
Para quem não tem condições de apresentar o material aqui - pode entregá-lo em forma de portfólio.
Para quem não tem condições de apresentar o material aqui - pode entregá-lo em forma de portfólio.
Etapas para a avaliação final
CONCEITO DE PORTFÓLIO
Leiam a transcrição abaixo e discutiremos sobre ela na próxima aula com o propósito de organizar o processo de avaliação do próximo bimestre.
"Educação
O portfólio também pode ser usado na educação, tanto por alunos como por professores, com o objetivo de fazer uma reflexão crítica sobre o seu processo acadêmico, visando a melhoria de competências, atitudes ou conhecimentos. Normalmente é uma colectanea de documentos ligada a um texto seguindo uma lógica reflexiva. Normalmente tem uma estrutura próxima da que se segue:
Capa, Índice, Introdução, Hipótese, Desenvolvimento pessoal, Desenvolvimento social, Desenvolvimento acadêmico, Conclusão, Anexos e Bibliografia.
Atualmente é frequente apresentar o portfólio em suporte digital."
FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Portf%C3%B3lio
Leiam a transcrição abaixo e discutiremos sobre ela na próxima aula com o propósito de organizar o processo de avaliação do próximo bimestre.
"Educação
O portfólio também pode ser usado na educação, tanto por alunos como por professores, com o objetivo de fazer uma reflexão crítica sobre o seu processo acadêmico, visando a melhoria de competências, atitudes ou conhecimentos. Normalmente é uma colectanea de documentos ligada a um texto seguindo uma lógica reflexiva. Normalmente tem uma estrutura próxima da que se segue:
Capa, Índice, Introdução, Hipótese, Desenvolvimento pessoal, Desenvolvimento social, Desenvolvimento acadêmico, Conclusão, Anexos e Bibliografia.
Atualmente é frequente apresentar o portfólio em suporte digital."
FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Portf%C3%B3lio
terça-feira, 29 de setembro de 2009
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
GRUPO QUE ESCOLHEU TRABALHAR O TEMA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
Olá Pessoal,
Hoje, várias reportagens sobre Gravidez na Adolescência circularam na imprensa. Informaram sobre a diminuição do número de adolescentes grávidas.
Vocês podem pesquisar sobre o assunto nos seguintes sites: UOL, Estadão, O Globo - DFTV 2ª Edição
Disponibilizo o texto da reportagem sobre o assunto publicado no site do DFTV. Vamos ver:
"Home > DFTV 2ª Edição > 23/09/2009 > Reportagem
DF reduz gravidez na adolescência
Pesquisa do Ministério da Saúde mostra que vem diminuindo o número de adolescentes grávidas aqui no Distrito Federal.
Aos três meses, Bryan é a alegria de Stephanie Anne Rodrigues. Mas a gravidez não planejada, aos 18 anos e sem apoio do namorado, foi difícil. “Não tinha preparação nenhuma, com 17 pra 18 anos tudo fica mais complicado, ainda mais morando na casa dos meus pais”, conta a estudante Stephanie Anne Rodrigues.
Nos últimos dez anos, casos assim têm diminuído no Distrito Federal. O número de partos entre adolescentes, de 10 a 19 anos, caiu de 12,5 mil, em 1998, para 8,1 mil, no ano passado. Uma queda de 35,3%, maior do que a média nacional.
"O DF tem os índices mais elevados de escolaridade e de desenvolvimento humano, e ainda tem o fato da renda ser maior na cidade, sem contar as ações de saúde que são feitas pelas Secretarias de Saúde e Educação", explica a chefe do Núcleo de Saúde do Adolescente da Secretaria de Saúde Denise Ocampos.
A meta é fazer com que a gravidez na adolescência diminua ainda mais com uma divulgação maior de informações. O Ministério da Saúde está lançando a Cartilha do Adolescente. Serão distribuídas mais de quatro milhões em todo o Brasil: 120 mil só no Distrito Federal.
A cartilha foi feita em duas versões, para meninas e meninos, e em linguagem direta e simples. A ideia é incentivar a ida do adolescente aos centros de saúde e, assim, evitar uma gravidez não planejada.
“Quando os dois estão conscientes de tudo e querem o filho, com certeza fica mais fácil”, afirma Stephanie Anne Rodrigues.
As cadernetas vão ser distribuídas a partir de outubro.
Rita Yoshimine / Ilson Joaquim "
Fonte: http://dftv.globo.com/Jornalismo/DFTV/0,,MUL1315888-10040,00-DF+REDUZ+GRAVIDEZ+NA+ADOLESCENCIA.html
Hoje, várias reportagens sobre Gravidez na Adolescência circularam na imprensa. Informaram sobre a diminuição do número de adolescentes grávidas.
Vocês podem pesquisar sobre o assunto nos seguintes sites: UOL, Estadão, O Globo - DFTV 2ª Edição
Disponibilizo o texto da reportagem sobre o assunto publicado no site do DFTV. Vamos ver:
"Home > DFTV 2ª Edição > 23/09/2009 > Reportagem
DF reduz gravidez na adolescência
Pesquisa do Ministério da Saúde mostra que vem diminuindo o número de adolescentes grávidas aqui no Distrito Federal.
Aos três meses, Bryan é a alegria de Stephanie Anne Rodrigues. Mas a gravidez não planejada, aos 18 anos e sem apoio do namorado, foi difícil. “Não tinha preparação nenhuma, com 17 pra 18 anos tudo fica mais complicado, ainda mais morando na casa dos meus pais”, conta a estudante Stephanie Anne Rodrigues.
Nos últimos dez anos, casos assim têm diminuído no Distrito Federal. O número de partos entre adolescentes, de 10 a 19 anos, caiu de 12,5 mil, em 1998, para 8,1 mil, no ano passado. Uma queda de 35,3%, maior do que a média nacional.
"O DF tem os índices mais elevados de escolaridade e de desenvolvimento humano, e ainda tem o fato da renda ser maior na cidade, sem contar as ações de saúde que são feitas pelas Secretarias de Saúde e Educação", explica a chefe do Núcleo de Saúde do Adolescente da Secretaria de Saúde Denise Ocampos.
A meta é fazer com que a gravidez na adolescência diminua ainda mais com uma divulgação maior de informações. O Ministério da Saúde está lançando a Cartilha do Adolescente. Serão distribuídas mais de quatro milhões em todo o Brasil: 120 mil só no Distrito Federal.
A cartilha foi feita em duas versões, para meninas e meninos, e em linguagem direta e simples. A ideia é incentivar a ida do adolescente aos centros de saúde e, assim, evitar uma gravidez não planejada.
“Quando os dois estão conscientes de tudo e querem o filho, com certeza fica mais fácil”, afirma Stephanie Anne Rodrigues.
As cadernetas vão ser distribuídas a partir de outubro.
Rita Yoshimine / Ilson Joaquim "
Fonte: http://dftv.globo.com/Jornalismo/DFTV/0,,MUL1315888-10040,00-DF+REDUZ+GRAVIDEZ+NA+ADOLESCENCIA.html
terça-feira, 22 de setembro de 2009
CONCURSO - PODE SER EM GRUPO - INSCRIÇÃO ATÉ 31 DE OUTUBRO
Pessoal,
Há um concurso aberto para estudantes Universitários. Inscrições até 31 de outubro de 2009. Conto com a participação de vocês. Segue as informações sobre o concurso e o edital.
"CONCURSO "NATAL BRASILEIRO"
Prêmios
Primeiro lugar - R$ 5.000,00 (cinco mil reais)
Segundo lugar - R$ 2.000,00 (dois mil reais)
Terceiro lugar - R$ 1.000,00 (um mil reais)
Prazo de entrega - 31 de outubro de 2009
Edital
A Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) promove, por meio deste edital, o concurso para a criação da mensagem virtual de Natal.
I - Condições de Participação
1. Os concorrentes deverão:
- ser alunos de instituições de ensino superior públicas e privadas brasileiras;
- concorrer com apenas uma proposta;
- aceitar que a ABMES tenha pleno direito de divulgar a proposta vencedora;
- de gravá-la; de enviá-la via e-mail, de imprimi-la e de utilizá- la como convier à entidade;
- transferir à ABMES todos os direitos da proposta vencedora sem, com isso, fazer jus a qualquer remuneração ou direito, além daqueles previstos neste edital.
2. A ABMES fica autorizada a divulgar todas as propostas, classificadas ou não, desde que citados seus autores, o que não implica em cessão de direitos autorais.
II - Apresentação dos Trabalhos
1. As propostas deverão:
- ser inéditas;
- ter a logomarca e a assinatura da ABMES que constam do site do
concurso: www.abmes.org.br/natalbrasileiro;
- conter imagens brasileiras e em nenhuma hipótese símbolos ligados à legendária e mítica figura de Santa Claus (Papai Noel);
- conter texto e imagem de autoria do aluno e/ou grupo de alunos, sendo opcional a inclusão de animação e trilha sonora;
- ser elaboradas nos formatos: Flash (SWF), PowerPoint (PPT/PPS), imagem vetorizada com alta resolução com, no mínimo, 300dpi (AI/CDR);
- limitar o tamanho do arquivo até 3(três)MB e a duração até 1(um) minuto;
- ser enviadas no ato de inscrição.
III - Inscrição
1. As inscrições deverão ser feitas no site do concurso;
2. As inscrições se encerrarão às 18 horas do dia 31 de outubro de 2009.
IV - Seleção
1. Os trabalhos serão avaliados por uma Comissão Julgadora composta de três membros, designados pela ABMES, observados os critérios: a) criatividade; b) qualidade do texto e da imagem; c) qualidade da animação e da trilha sonora, quando for o caso; d) facilidade de exibição;
2. A Comissão Julgadora se reunirá na sede da ABMES, em Brasília, no dia 13 de novembro de 2009;
3. A Comissão Julgadora é soberana em todas as suas decisões, não cabendo nenhum tipo de recurso por parte do concorrente;
4. O resultado constará do site do concurso a partir do dia 20 de novembro de 2009;
5. O concurso poderá ser anulado se nenhum dos trabalhos for aceito pela Comissão Julgadora.
V - Premiação
1. Os vencedores do concurso serão agraciados com um certificado e com um prêmio em dinheiro, de acordo com os valores abaixo relacionados:
- Primeiro lugar: R$ 5.000,00 (cinco mil reais)
- Segundo lugar: R$ 2.000,00 (dois mil reais)
- Terceiro lugar: R$ 1.000,00 (um mil reais)
2. Os prêmios serão entregues no dia 08 de dezembro de 2009, em Brasília, durante o Jantar de Confraternização das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular a ser realizado na sede da Associação Nacional das Universidades Particulares (Anup, SHIS QI 07 Conjunto 09 Casa 01 Lago Sul
71.615-290 - Brasília - DF Tel.61 3248-1721/3091).
3. O comparecimento dos vencedores à cerimônia de entrega dos prêmios não implica ônus (passagens, diárias e alimentação) para a ABMES.
Brasília, 1.º de setembro de 2009.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE MANTENEDORAS DE ENSINO SUPERIOR (ABMES)
SCS Quadra 07 Bloco "A" sala 526
Edifício Torre do Pátio Brasil Shopping 70307-901 Brasília DF
Tel. 061-3322-3252 Fax 3224-4933
Site: www.abmes.org.br/natalbrasileiro
Informações: Bianca Estrella ( bianca@abmes.org.br ) e Frederico Ramos (
frederico@abmes.org.br )"
Há um concurso aberto para estudantes Universitários. Inscrições até 31 de outubro de 2009. Conto com a participação de vocês. Segue as informações sobre o concurso e o edital.
"CONCURSO "NATAL BRASILEIRO"
Prêmios
Primeiro lugar - R$ 5.000,00 (cinco mil reais)
Segundo lugar - R$ 2.000,00 (dois mil reais)
Terceiro lugar - R$ 1.000,00 (um mil reais)
Prazo de entrega - 31 de outubro de 2009
Edital
A Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) promove, por meio deste edital, o concurso para a criação da mensagem virtual de Natal.
I - Condições de Participação
1. Os concorrentes deverão:
- ser alunos de instituições de ensino superior públicas e privadas brasileiras;
- concorrer com apenas uma proposta;
- aceitar que a ABMES tenha pleno direito de divulgar a proposta vencedora;
- de gravá-la; de enviá-la via e-mail, de imprimi-la e de utilizá- la como convier à entidade;
- transferir à ABMES todos os direitos da proposta vencedora sem, com isso, fazer jus a qualquer remuneração ou direito, além daqueles previstos neste edital.
2. A ABMES fica autorizada a divulgar todas as propostas, classificadas ou não, desde que citados seus autores, o que não implica em cessão de direitos autorais.
II - Apresentação dos Trabalhos
1. As propostas deverão:
- ser inéditas;
- ter a logomarca e a assinatura da ABMES que constam do site do
concurso: www.abmes.org.br/natalbrasileiro;
- conter imagens brasileiras e em nenhuma hipótese símbolos ligados à legendária e mítica figura de Santa Claus (Papai Noel);
- conter texto e imagem de autoria do aluno e/ou grupo de alunos, sendo opcional a inclusão de animação e trilha sonora;
- ser elaboradas nos formatos: Flash (SWF), PowerPoint (PPT/PPS), imagem vetorizada com alta resolução com, no mínimo, 300dpi (AI/CDR);
- limitar o tamanho do arquivo até 3(três)MB e a duração até 1(um) minuto;
- ser enviadas no ato de inscrição.
III - Inscrição
1. As inscrições deverão ser feitas no site do concurso;
2. As inscrições se encerrarão às 18 horas do dia 31 de outubro de 2009.
IV - Seleção
1. Os trabalhos serão avaliados por uma Comissão Julgadora composta de três membros, designados pela ABMES, observados os critérios: a) criatividade; b) qualidade do texto e da imagem; c) qualidade da animação e da trilha sonora, quando for o caso; d) facilidade de exibição;
2. A Comissão Julgadora se reunirá na sede da ABMES, em Brasília, no dia 13 de novembro de 2009;
3. A Comissão Julgadora é soberana em todas as suas decisões, não cabendo nenhum tipo de recurso por parte do concorrente;
4. O resultado constará do site do concurso a partir do dia 20 de novembro de 2009;
5. O concurso poderá ser anulado se nenhum dos trabalhos for aceito pela Comissão Julgadora.
V - Premiação
1. Os vencedores do concurso serão agraciados com um certificado e com um prêmio em dinheiro, de acordo com os valores abaixo relacionados:
- Primeiro lugar: R$ 5.000,00 (cinco mil reais)
- Segundo lugar: R$ 2.000,00 (dois mil reais)
- Terceiro lugar: R$ 1.000,00 (um mil reais)
2. Os prêmios serão entregues no dia 08 de dezembro de 2009, em Brasília, durante o Jantar de Confraternização das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular a ser realizado na sede da Associação Nacional das Universidades Particulares (Anup, SHIS QI 07 Conjunto 09 Casa 01 Lago Sul
71.615-290 - Brasília - DF Tel.61 3248-1721/3091).
3. O comparecimento dos vencedores à cerimônia de entrega dos prêmios não implica ônus (passagens, diárias e alimentação) para a ABMES.
Brasília, 1.º de setembro de 2009.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE MANTENEDORAS DE ENSINO SUPERIOR (ABMES)
SCS Quadra 07 Bloco "A" sala 526
Edifício Torre do Pátio Brasil Shopping 70307-901 Brasília DF
Tel. 061-3322-3252 Fax 3224-4933
Site: www.abmes.org.br/natalbrasileiro
Informações: Bianca Estrella ( bianca@abmes.org.br ) e Frederico Ramos (
frederico@abmes.org.br )"
Rebortagem do site da UOL sobre Cuidados com as Redes Sociais
Pessoal,
Encontrei no site da UOL uma reportagem sobre os CUIDADOS COM AS REDES SOCIAIS. É sempre bom ler sobre isso para nos orientarmos sobre os cuidados que devemos ter em nossa PRÁTICA SOCIAL no CAMPO LINGUÍSTICO ONLINE rsss
Aproveito para colocá-la abaixo: (Entre aspas.. Só para lembrar das aulas rsss)
"Adolescentes brasileiros não tomam devidos cuidados com as redes sociais, diz estudo
Os adolescentes brasileiros são os que gastam mais tempo em redes sociais, com uma média de 13 horas por semana, e passam a maior parte – 4 horas – compartilhando fotos online.
O levantamento feito pela Symantec aponta que usuários do Brasil ainda enganam os pais, já que ficam cerca de 70 horas mensais em sites de relacionamento, enquanto que os pais acreditam que o número seja por volta de 56.
A Symantec alerta para o fato de compartilhar na rede informações privadas e até mesmo fotos, já que as redes sociais são usadas para disseminar spams e os perfis públicos são alvos de ladrões virtuais.
Ainda segundo o relatório, os jovens com menos de 25 anos são os mais irresponsáveis quando o assunto é conteúdo pessoal postado na internet mundial. Cerca de 62% dos adolescentes do Reino Unido, por exemplo, postou fotos pessoais e divulgou dados privados em redes sociais.
Dados bancários, por exemplo, foram colocados nos sites por uma em cada 10 pessoas com menos de 25 anos. Já o número do passaporte foi enviado por um em cada 20 jovens.
E você? Costuma compartilhar fotos ou informações confidenciais na rede? Comente.
Por Bruno Roberti às 15h05"
Fonte: http://uoltecnologia.blog.uol.com.br/arch2009-09-20_2009-09-26.html
Encontrei no site da UOL uma reportagem sobre os CUIDADOS COM AS REDES SOCIAIS. É sempre bom ler sobre isso para nos orientarmos sobre os cuidados que devemos ter em nossa PRÁTICA SOCIAL no CAMPO LINGUÍSTICO ONLINE rsss
Aproveito para colocá-la abaixo: (Entre aspas.. Só para lembrar das aulas rsss)
"Adolescentes brasileiros não tomam devidos cuidados com as redes sociais, diz estudo
Os adolescentes brasileiros são os que gastam mais tempo em redes sociais, com uma média de 13 horas por semana, e passam a maior parte – 4 horas – compartilhando fotos online.
O levantamento feito pela Symantec aponta que usuários do Brasil ainda enganam os pais, já que ficam cerca de 70 horas mensais em sites de relacionamento, enquanto que os pais acreditam que o número seja por volta de 56.
A Symantec alerta para o fato de compartilhar na rede informações privadas e até mesmo fotos, já que as redes sociais são usadas para disseminar spams e os perfis públicos são alvos de ladrões virtuais.
Ainda segundo o relatório, os jovens com menos de 25 anos são os mais irresponsáveis quando o assunto é conteúdo pessoal postado na internet mundial. Cerca de 62% dos adolescentes do Reino Unido, por exemplo, postou fotos pessoais e divulgou dados privados em redes sociais.
Dados bancários, por exemplo, foram colocados nos sites por uma em cada 10 pessoas com menos de 25 anos. Já o número do passaporte foi enviado por um em cada 20 jovens.
E você? Costuma compartilhar fotos ou informações confidenciais na rede? Comente.
Por Bruno Roberti às 15h05"
Fonte: http://uoltecnologia.blog.uol.com.br/arch2009-09-20_2009-09-26.html
domingo, 20 de setembro de 2009
NOVA ETAPA DA ATIVIDADE - AMPLIAR CONHECIMENTO DE MUNDO SOBRE O ASSUNTO ESCOLHIDO PELO GRUPO
Pessoal,
Temos três semanas para coletarmos os dados sobre o assunto escolhido por cada grupo. Então, ao trabalho!!!
Todas as orientações para a nova etapa da atividade estão sendo passadas nas aulas.
Estamos revendo todo o conteúdo: autor/texto/leitor, ampliar conhecimento, contexto e intertextualidade.
As orientações sobre intertextualidade explícita serão bem exploradas na coleta do material.
Atenção para escreverem um texto, com as palavras de vocês, ao inserir no blog uma informação coletada por todos os membros do grupo. Todos participarão - não se esqueçam das orientações sobre visitar a banca de jornal da esquina de casa ou do trabalho e o passeio de domingo no shopping - visitando livrarias - tomando café e lendo um livro, jornal, revista e outros....
Quando indicarem um texto, uma informação, um vídeo, uma foto e outras.... vocês citarão o local em que encontraram a informação indicada - tudo o que falamos sobre fonte de pesquisa, dados bilbiográficos e outros assuntos já tratados nas aulas será aplicado nesse momento da atividade.
Enquanto isso, vamos discutir as leituras dos textos teóricos e fazendo as correções necessárias para o texto de apresentação da pesquisa de cada grupo.
Abraços a todos e bom trabalho
Temos três semanas para coletarmos os dados sobre o assunto escolhido por cada grupo. Então, ao trabalho!!!
Todas as orientações para a nova etapa da atividade estão sendo passadas nas aulas.
Estamos revendo todo o conteúdo: autor/texto/leitor, ampliar conhecimento, contexto e intertextualidade.
As orientações sobre intertextualidade explícita serão bem exploradas na coleta do material.
Atenção para escreverem um texto, com as palavras de vocês, ao inserir no blog uma informação coletada por todos os membros do grupo. Todos participarão - não se esqueçam das orientações sobre visitar a banca de jornal da esquina de casa ou do trabalho e o passeio de domingo no shopping - visitando livrarias - tomando café e lendo um livro, jornal, revista e outros....
Quando indicarem um texto, uma informação, um vídeo, uma foto e outras.... vocês citarão o local em que encontraram a informação indicada - tudo o que falamos sobre fonte de pesquisa, dados bilbiográficos e outros assuntos já tratados nas aulas será aplicado nesse momento da atividade.
Enquanto isso, vamos discutir as leituras dos textos teóricos e fazendo as correções necessárias para o texto de apresentação da pesquisa de cada grupo.
Abraços a todos e bom trabalho
sexta-feira, 4 de setembro de 2009
A minha leitura no blog do grupo - informações -
Pessoal,
Até a véspera da aula de cada turma na próxima semana (08 a 11 de setembro), comentarei no blog dos grupos. Estou entrando aos poucos, tenho muita coisa para ler e muitos comentários para enviar rssss. Quem mandou eu inventar, agora ahhhhh!!!!
bjs e paciência
Até a véspera da aula de cada turma na próxima semana (08 a 11 de setembro), comentarei no blog dos grupos. Estou entrando aos poucos, tenho muita coisa para ler e muitos comentários para enviar rssss. Quem mandou eu inventar, agora ahhhhh!!!!
bjs e paciência
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
Alguns cuidados ao inserir outros textos, imagens, fotos nos blogs publicados
Pessoal,
Durante as aulas, comentamos os cuidados éticos necessários para a publicação de textos no ambiente online. Então, para não esquecermos as recomendações que passei a vocês, vou resumi-las aqui (só as que lembro neste momento rsss). Ao trabalharmos a Intertextualidade, vamos desenvolver as informações abaixo:
1) Sempre citar a fonte, verificando:
Como citar o texto do outro (uso das aspas, indicar o autor, ano de publicação, página). Texto retirado da Internet - Colocar o endereço: Disponível em: http:// _____________ . Acessado em: ___/___/______ ou Fonte: http://____________________.
Escolha, conforme as características do gêneros textuais produzidos em seu post.
2) Atenção para a seleção de imagens, vídeos e outros....
Trabalhamos na perspectiva da Multimodalidade. Então, temos discutido que as imagens visuais usadas nos textos são responsáveis para a construção do sentido. As imagens, selecionadas por nós, produzem sentido e não funcionam como mera ilustração.
É importante que as imagens escolhidas mantenham coerência com os outros textos - escrito, falado, visual, vídeo, foto e outros - utilizados em uma determinada postagem.
Muita atenção para não inserir imagens de pessoas, crianças e textos sem autorização.
Cada produtor do blog é responsável pelo que publicar. Vocês têm a senha dos blogs de vocês, ok!!! rsss
Então, vamos manter a ética, a cidadania, os direitos humanos, o respeito ao bom convívio social e respeitar as leis. É isso aí!!!!!
Respeitando as recomendações deste post e as ditas em sala de aula, vamos em frente e bom trabalho!!!!
abraços
Durante as aulas, comentamos os cuidados éticos necessários para a publicação de textos no ambiente online. Então, para não esquecermos as recomendações que passei a vocês, vou resumi-las aqui (só as que lembro neste momento rsss). Ao trabalharmos a Intertextualidade, vamos desenvolver as informações abaixo:
1) Sempre citar a fonte, verificando:
Como citar o texto do outro (uso das aspas, indicar o autor, ano de publicação, página). Texto retirado da Internet - Colocar o endereço: Disponível em: http:// _____________ . Acessado em: ___/___/______ ou Fonte: http://____________________.
Escolha, conforme as características do gêneros textuais produzidos em seu post.
2) Atenção para a seleção de imagens, vídeos e outros....
Trabalhamos na perspectiva da Multimodalidade. Então, temos discutido que as imagens visuais usadas nos textos são responsáveis para a construção do sentido. As imagens, selecionadas por nós, produzem sentido e não funcionam como mera ilustração.
É importante que as imagens escolhidas mantenham coerência com os outros textos - escrito, falado, visual, vídeo, foto e outros - utilizados em uma determinada postagem.
Muita atenção para não inserir imagens de pessoas, crianças e textos sem autorização.
Cada produtor do blog é responsável pelo que publicar. Vocês têm a senha dos blogs de vocês, ok!!! rsss
Então, vamos manter a ética, a cidadania, os direitos humanos, o respeito ao bom convívio social e respeitar as leis. É isso aí!!!!!
Respeitando as recomendações deste post e as ditas em sala de aula, vamos em frente e bom trabalho!!!!
abraços
terça-feira, 1 de setembro de 2009
Novos ajustes para inserir comentários
Pessoal,
Ainda não foi possível organizar o link de todos os blogs das turmas no meu blog. Espero que até o final desta semana, possamos resolver isso. Nossas aulas no laboratório de informática estão colaborando para fazermos os ajustes necessários e resolvermos as pendências que surgem pelo caminho e previstas em um trabalho em construção. Vocês sabem disso, já que também estão construindo o texto de vocês rsss
Pretendo entrar no blog dos grupos até a véspera das aulas da próxima semana - depois do feriado da indenpendência - ok....
Enquanto isso, vou orientando-os e atendendo-os nas aulas do laboratório. Todos receberão seus comentários.
Grande abraço a todos
Ainda não foi possível organizar o link de todos os blogs das turmas no meu blog. Espero que até o final desta semana, possamos resolver isso. Nossas aulas no laboratório de informática estão colaborando para fazermos os ajustes necessários e resolvermos as pendências que surgem pelo caminho e previstas em um trabalho em construção. Vocês sabem disso, já que também estão construindo o texto de vocês rsss
Pretendo entrar no blog dos grupos até a véspera das aulas da próxima semana - depois do feriado da indenpendência - ok....
Enquanto isso, vou orientando-os e atendendo-os nas aulas do laboratório. Todos receberão seus comentários.
Grande abraço a todos
segunda-feira, 31 de agosto de 2009
Ler os posts no blog da Profa. Joana antes de realizarem as atividades solicitadas
Meus queridos e amados alunos rsss
Agora, faço um CONVITE ESPECIAL!!!
Por favor, façam a leitura diária dos posts que estão no meu blog.
Se fizerem o que estou pedindo, encarecidamente, vocês me agradecerão no futuro rsss.
- Por quê?
Porque todas as orientações sobre as atividades que vocês farão - cada etapa separadamente - eu as colocarei nos posts.
Se vocês fizerem a leitura dos posts do meu blog, antes de realizarem as atividades, vocês economizarão tempo e ampliarão a aprendizagem.
Exemplo:
Solicitei o preparo do PRÉ-PROJETO - tanto em aula como no post blog http://www.projetoensinarcomgeneros.blogspot.com/ - solicitei que abrissem um arquivo no WORD para colocarem a primeira versão do pré-projeto.
Informei - tanto em aula como no post do blog - que vocês postem no BLOG DO GRUPO somente o resumo do pré-projeto.
Apresentei um modelo de resumo publicado no site do CEPADIC - especificamente nos artigos do e-book OLHARES EM ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA.
Espero ter contribuído para a organização das atividades dos grupos.
Trocaremos mais informações no laboratório de informática!!!!
Abraços a todos, BOA LEITURA e bom trabalho
Agora, faço um CONVITE ESPECIAL!!!
Por favor, façam a leitura diária dos posts que estão no meu blog.
Se fizerem o que estou pedindo, encarecidamente, vocês me agradecerão no futuro rsss.
- Por quê?
Porque todas as orientações sobre as atividades que vocês farão - cada etapa separadamente - eu as colocarei nos posts.
Se vocês fizerem a leitura dos posts do meu blog, antes de realizarem as atividades, vocês economizarão tempo e ampliarão a aprendizagem.
Exemplo:
Solicitei o preparo do PRÉ-PROJETO - tanto em aula como no post blog http://www.projetoensinarcomgeneros.blogspot.com/ - solicitei que abrissem um arquivo no WORD para colocarem a primeira versão do pré-projeto.
Informei - tanto em aula como no post do blog - que vocês postem no BLOG DO GRUPO somente o resumo do pré-projeto.
Apresentei um modelo de resumo publicado no site do CEPADIC - especificamente nos artigos do e-book OLHARES EM ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA.
Espero ter contribuído para a organização das atividades dos grupos.
Trocaremos mais informações no laboratório de informática!!!!
Abraços a todos, BOA LEITURA e bom trabalho
sábado, 29 de agosto de 2009
Vamos ouvir canções de Noel Rosa - ampliar o conhecimento musical -
Pessoal,
Quem já foi meu aluno, provavelmente, vai lembrar das minhas interpretações musicais rsss!!! E, para os novos.... Quem sabe se terão a sorte (rss) de prestigiarem o meu dom musical!!!!!!! - cantando Noel Rosa, Adorniran Barbosa e outros... rssss
abraços
Quem já foi meu aluno, provavelmente, vai lembrar das minhas interpretações musicais rsss!!! E, para os novos.... Quem sabe se terão a sorte (rss) de prestigiarem o meu dom musical!!!!!!! - cantando Noel Rosa, Adorniran Barbosa e outros... rssss
abraços
quinta-feira, 27 de agosto de 2009
Resumo do Pré-Projeto
Pessoal,
Inicialmente, teremos algumas dificuldades na publicação do post com o resumo do pré-projeto e com o envio dos comentários. Na próxima semana, teremos aulas no laboratório e faremos os ajustes necessários. Não fiquem preocupados com as dificuldades iniciais!!! É normal no processo de construção do conhecimento rss
abraços
Inicialmente, teremos algumas dificuldades na publicação do post com o resumo do pré-projeto e com o envio dos comentários. Na próxima semana, teremos aulas no laboratório e faremos os ajustes necessários. Não fiquem preocupados com as dificuldades iniciais!!! É normal no processo de construção do conhecimento rss
abraços
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
Aulas no Laboratório
Pessoal,
Na próxima semana teremos aulas no Laboratório de Informática. Passarei nas salas de aula de vocês e juntos iremos ao Laboratório. Teremos aulas em laboratórios diferentes, conforme o dia e horário das aulas.
Então, fiquem me aguardando na sala de aula de vocês.
bjs
Na próxima semana teremos aulas no Laboratório de Informática. Passarei nas salas de aula de vocês e juntos iremos ao Laboratório. Teremos aulas em laboratórios diferentes, conforme o dia e horário das aulas.
Então, fiquem me aguardando na sala de aula de vocês.
bjs
Visitem o site do CEPADIC e olhem o Livro Olhares em Análise de Discurso Crítica
Pessoal,
Entre no Link do e-book OLHARES EM ADC e veja modelos de RESUMO nos artigos
publicados no livro.
Estamos trabalhando a prática de produção de resumo. Então, publiquem o RESUMO do PRÉ-
PROJETO, conforme orientação em sala de aula, até a data combinada com a turma de vocês.
Bom trabalho queridos!!!
Entre no Link do e-book OLHARES EM ADC e veja modelos de RESUMO nos artigos
publicados no livro.
Estamos trabalhando a prática de produção de resumo. Então, publiquem o RESUMO do PRÉ-
PROJETO, conforme orientação em sala de aula, até a data combinada com a turma de vocês.
Bom trabalho queridos!!!
terça-feira, 25 de agosto de 2009
Orientações para o nome dos Blogs dos grupos
Pessoal,
Então, vamos lá....
Mais uma descoberta!!!
Quando forem criar o NOME do Blog do grupo - não usem o nome dos Temas Transversais - USEM um novo nome ou prefiram o nome da delimitação do projeto de vocês.... Por que isso? porque se usarmos somente o nome dos temas transversais, tais como Pluralidade Cultural, Ética, Saúde, Trabalho, Consumo, Meio Ambiente, teremos muitos blogs semelhantes - e poderá ou não no futuro criar confusão para descobrir qual blog é de qual turma, ok....
Abraços
Então, vamos lá....
Mais uma descoberta!!!
Quando forem criar o NOME do Blog do grupo - não usem o nome dos Temas Transversais - USEM um novo nome ou prefiram o nome da delimitação do projeto de vocês.... Por que isso? porque se usarmos somente o nome dos temas transversais, tais como Pluralidade Cultural, Ética, Saúde, Trabalho, Consumo, Meio Ambiente, teremos muitos blogs semelhantes - e poderá ou não no futuro criar confusão para descobrir qual blog é de qual turma, ok....
Abraços
Novas Idéias - ajudando a construir nossas atividades...
Pessoal,
Nossos amigos da psicologia turma A e B ajudaram com mais uma DICA positiva. Por que mais uma? Porque a minha idéia inicial era trabalhar com site, aí a Rose indicou o Blog. Agora, eles descobriram uma forma mais fácil para que eu possa ter acesso aos blogs dos grupos. É o seguinte:
Todos os grupos devem enviar um LINK com o endereço do blog do grupo para o moderador (criador) do blog da turma. O moderador (criador) do blog da turma copia o link e eu adiciono o blog da turma no meu e consigo acessar o blog dos grupos por meio do link enviado por vocês.
Aí.... quando eu tiver que visitar o blog dos grupos para comentar as atividades que estamos construindo em sala, ficará mais fácil....
Qualquer coisa, visitem o blog da Psicologia Diurno no endereço: http://www.projetoaprendercomgenerospsicoa.blogspot.com/
e veja como fica mais fácil o acesso aos blogs dos grupos por meio do link....
Valeu pessoal da psico...A e B...
É assim que vamos construindo o projeto - interagindo - errando - revendo - acertando - revendo e por aí vamos rsss
Abraços
Nossos amigos da psicologia turma A e B ajudaram com mais uma DICA positiva. Por que mais uma? Porque a minha idéia inicial era trabalhar com site, aí a Rose indicou o Blog. Agora, eles descobriram uma forma mais fácil para que eu possa ter acesso aos blogs dos grupos. É o seguinte:
Todos os grupos devem enviar um LINK com o endereço do blog do grupo para o moderador (criador) do blog da turma. O moderador (criador) do blog da turma copia o link e eu adiciono o blog da turma no meu e consigo acessar o blog dos grupos por meio do link enviado por vocês.
Aí.... quando eu tiver que visitar o blog dos grupos para comentar as atividades que estamos construindo em sala, ficará mais fácil....
Qualquer coisa, visitem o blog da Psicologia Diurno no endereço: http://www.projetoaprendercomgenerospsicoa.blogspot.com/
e veja como fica mais fácil o acesso aos blogs dos grupos por meio do link....
Valeu pessoal da psico...A e B...
É assim que vamos construindo o projeto - interagindo - errando - revendo - acertando - revendo e por aí vamos rsss
Abraços
domingo, 23 de agosto de 2009
Orientações para a pubicação do pré-projeto
Queridos alunos,
Na semana anterior, trabalhamos a DELIMITAÇÃO do tema das pesquisas que serão realizadas pelos grupos. Após nossa discussão teórica sobre os aspectos que envolvem a prática social de produção de textos na interação
sujeito/autor/prática social;
textos (falado, escrito, visual e multimodal);
sujeito/leitor/ prática social;
a ampliação do conhecimento;
a intertextualidade;
e a elaboração do pré-projeto de pesquisa para auxiliar a parte prática da disciplina
Comunicação e Expressão.
Agora, chegou o momento de vocês postarem o pré-projeto de vocês. (ahhhh suspense!!!)
Lembrem-se de que vocês deverão ter um arquivo no word (primeira versão) com todos os tópicos do pré-projeto (introdução, objetivos, justificativa, metodologia, cronograma e referências bibliográficas)
(GOSTARIA DE COLOCAR UMA IMAGEM COM O WORD E OS TÓPICOS.
Alguém me ajuda!!!! Help!!!!)
Só que na postagem que publicarão no BLOG DO GRUPO, vocês devem escrever apenas o RESUMO do pré-projeto.
Escrevam o resumo em um parágrafo e coerente com o que elaboraram no pré-projeto.
Aguardo o post com o REUSMO.
Um grande abraço e vamos ao trabalho!!!!
Na semana anterior, trabalhamos a DELIMITAÇÃO do tema das pesquisas que serão realizadas pelos grupos. Após nossa discussão teórica sobre os aspectos que envolvem a prática social de produção de textos na interação
sujeito/autor/prática social;
textos (falado, escrito, visual e multimodal);
sujeito/leitor/ prática social;
a ampliação do conhecimento;
a intertextualidade;
e a elaboração do pré-projeto de pesquisa para auxiliar a parte prática da disciplina
Comunicação e Expressão.
Agora, chegou o momento de vocês postarem o pré-projeto de vocês. (ahhhh suspense!!!)
Lembrem-se de que vocês deverão ter um arquivo no word (primeira versão) com todos os tópicos do pré-projeto (introdução, objetivos, justificativa, metodologia, cronograma e referências bibliográficas)
(GOSTARIA DE COLOCAR UMA IMAGEM COM O WORD E OS TÓPICOS.
Alguém me ajuda!!!! Help!!!!)
Só que na postagem que publicarão no BLOG DO GRUPO, vocês devem escrever apenas o RESUMO do pré-projeto.
Escrevam o resumo em um parágrafo e coerente com o que elaboraram no pré-projeto.
Aguardo o post com o REUSMO.
Um grande abraço e vamos ao trabalho!!!!
domingo, 16 de agosto de 2009
Iniciando nosso trabalho
Pessoal,
Em nosso primeiro encontro, apresentamos a idéia do projeto e decidimos que o blog será uma das estratégias metodológicas usadas para desenvolvermos nosso trabalho. Na próxima semana, conversaremos sobre a delimitação do tema, a organização dos grupos, a formação do blog da turma e do blog do grupo. Assuntos necessários para a elaboração do pré-projeto. Lembrem-se de que os temas transversais são nosso referencial inicial para elaborarmos a pesquisa. Venham preparados para receberem as orientações sobre o pré-projeto e começarem a produzi-lo. Até lá!!!!
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